藏进耳机的喜欢第24节(1 / 2)

加入书签

“接下来简单说一下座位安排。”

“我们?各科老师根据学科成绩以及总体排名进行调整,形成同桌互补互助的模式,你的薄弱项则是?你同桌的强项。”

任强说完,用?眼神扫过底下的学生,结果他们?没有任何反应,顷刻愣住,以为他们?不理?解自?己的意思,又简单举了个例子。

“比如说,a同学语文好?数学不好?,那么他的同桌就是?数学好?语文较差,达成互补效果。”

“目的是?希望你们?能互相?帮助,在一个相?对轻松氛围下学习进步。”

这个座位调整方案是?高三所有班主任投票通过的。

他们?学校是?市里最好?的高中,考进来的学生基本不会太差,在成绩平均的情?况下确实可以一试。

颜清完全理?解任强的意思。

<

Loading...

内容未加载完成,请尝试【刷新网页】or【设置-关闭小说模式】or【设置-关闭广告屏蔽】~

推荐使用【UC浏览器】or【火狐浏览器】or【百度极速版】打开并收藏网址!

↑返回顶部↑ 章节报错(免登录)

书页/目录